人民教育出版社2025年度融合出版工作会现场。

  10月28日，由人民教育出版社主办、人民教育音像数字出版社承办、江苏凤凰出版传媒集团协办的2025年度融合出版工作会在江苏南京召开。

  会议指出，党的二十大以来，习近平总书记多次对教育数字化作出重要指示，为建设教育强国擘画了宏伟蓝图。党的二十届四中全会公报中，也提出了要抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新体系整体效能，要推动科技创新和产业创新深度融合，一体推进教育科技人才发展。

  本次会议以“智汇融合 赋能未来”为主题，与会数字出版单位代表、专家学者围绕协同推进教育数字出版业态创新发展，加快推进教材精品化、数字化、智能化和立体化建设等重点工作展开深入研讨。

  内容为王

  深入推进数字教材广泛应用

  人民教育出版社党委书记、社长黄强在本次工作会上表示，当前要全面提升现有音像数字产品的应用率，实现从“内容提供商”向“内容+服务提供商”转变。要持续向国家中小学智慧教育平台提供优质资源，推进国家课程教材资源服务平台建设。加快推进纸质教材与数字教材同规划、同编写、同部署、同使用，研发更多学科新一代示范性数字教材，大力推进教材、教辅与市场化图书配套数字资源一体化建设。

  人民教育出版社副总编辑朱于国介绍，人教社持续推进国家智慧教育平台的资源供给，截至2025年秋，已累计完成46册教材1388课时免费配套资源开发，并上传国家智慧教育平台；坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续更新《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》配套教学资源平台，截至10月9日，平台浏览量超过837万人次，用户访问量达154.9万人；同时上线中小学思政课数字化教学资源平台，开发7个大栏目、18个子栏目，资源发布共计1358条。

  教育部课程教材研究所副所长、研究员曾天山向与会嘉宾透彻阐释了数字教材建设和管理的思路。曾天山建议，在推进数字教材广泛应用的同时也要关注数字教材建设的差异化。面对基础教育阶段的学生，要让数字教材增强他们的学习体验，从而促进交互式学习；面对高等教育阶段的学生，要重点解决他们个性化的学习问题；面对职业教育阶段则要主要聚焦实训教学的问题。

  技术引领

  推动教育出版与教学场景变革

  新时代的教育出版事业正在科技浪潮的推动下发生着格局性的变化。与会嘉宾认为，在数字化与智能化快速发展的新历史时期，要积极探索人工智能赋能教育出版，借助新兴技术为建设教育强国提供强劲动力。

  当前，人教社正致力于通过AI技术重构学习场景，为用户提供个性化、沉浸式学习服务，有效助力学习效率提升，产品智能化水平迈上新台阶。其中，人教社全新迭代的“人教易视听”入选2025年度出版融合发展工程重点项目，“人教教材出版全链条大数据平台”等4款平台入选第15届中国国际数字出版博览会出版业新一代信息技术创新应用案例，《人教点读——海外中文点读教材》项目入选“一带一路”出版合作典型案例。

  朱于国表示，“十五五”时期，人教音数公司将从“1234战略”入手，以构建基础教育数智教材体系为核心，围绕“课堂教学+课外学习”两大场景积极拓展业务布局，聚焦学科育人、课堂转型、技术赋能三个方向探索出版转型和教育服务新模式，做好数字产品创新研发、智能技术应用驱动、立体化市场服务、教育出版产研支撑四大体系建设，实现人教社融合出版事业高质量发展。

  “做好教育出版数智化升级架构的新布局，就要借助技术打造一个覆盖全场景的用户触达体系?！碧谘堆芯吭焊呒豆宋史牒晟谥髦急ǜ嬷兴?。例如课前，可以借助AI学情诊断工具实现多维度教学评估，如前置知识测试，生成个性化预习清单；课中，教师端可以接入互动课件，进行投票问答、实时弹幕讨论、虚拟实验平台、物理仿真操作等；课后，学生端可以获得智能化复习计划，基于遗忘曲线推送强化内容，搭建同伴互助社区、学习小组讨论区。

  值得一提的是，为响应国家教育数字化战略，人教社还积极推动机构融合重组，成立了专门的融合发展办公室与人教研究院，并在研究院下设“融合发展研究中心”，主要负责教育数字化、数字出版、出版融合发展等领域的研究工作。此外，还推进人教电音社与数字公司的重组合并，组建人教音数公司，于今年4月完成组织架构优化调整与人才队伍的精准落位，实现了组织、人才、资源与产品体系的有效融合。

  强化合作

  赋能数字教育出版事业

  本次年度融合出版工作会上，主办方专设颁奖环节，向年度表现优秀的出版单位及个人颁发多个奖项。此外，还设置了市场经验分享、分组交流研讨环节，与会嘉宾代表围绕“合力促进音像数字出版事业健康发展”等主题及“战略研讨”“音像市场”“数字市场”等核心议题进行了深入座谈交流。与会嘉宾表示，希望通过本次主办方搭建的合作交流平台共谋发展，从而形成推动数字出版融合发展的合力。

  积众之力，无所不成；聚众之智，无所不能。当前，人教社深刻认识到，单打独斗难以应对快速发展的技术挑战与日益多元的用户需求，唯有“广交朋友”“强化合作”，将分散的优质内容、前沿技术、广泛渠道、丰富经验进行深度融合与创新协同，才能打破资源孤岛，形成合力。

  黄强表示，近年来人教社积极推动数字教材共同体建设，已陆续为19家出版兄弟单位提供了精品数字教材开发服务。今后，人教社还将进一步加快数字教材共同体的建设步伐，秉持“守正创新”和“开门办出版”的理念为行业赋能，力争打造统一的音像数字资源和服务平台，彰显集聚效应，推动基础教育出版形成合力，助力行业融合发展。

  朱于国介绍，自2019年发布数字教材共同体以来，人教社提供数字教材编创工具和技术标准，供多家教材出版单位打造数字教材，共同推进数字教材在广东、广西等地的规?；τ?。即将发布的“数字教材建设共同体2.0版”，将共享基础教育人工智能工具和教材大模型，配备新一代数字教材编创工具和教师智能录课系统。

  人民教育出版社召开年度融合出版工作会旨在与各界开展广泛而深入的合作，携手并肩，以培根铸魂、启智增慧为目标，以数智技术为引擎，推进中小学教材智汇融合，推动教育出版高质量发展，已成为一个具有影响力的全国教育融合出版交流活动。本次工作会吸引了来自全国30个省（区、市）的出版集团及所属教材中心、电子音像出版社、数字公司负责人，教育科技企业负责人等共计300余人参会。